Международный день художника уже стал популярным в России.  И хотя этот «молодой» праздник пока не получили статус официального, в декабре его отмечают  любители живописи и ученики художественных школ, профессиональные художники и искусствоведы, специалисты и дилетанты.

Но среди тех, кого обязательно поздравят с этим замечательным днём,  есть те, кто редко причисляет себя к художникам, но изо дня в день зажигает искру творчества в детских сердцах. Это учителя рисования (ИЗО).

В общеобразовательной школе  они решают важную задачу:  обучают различным техникам рисования и развивают творческие навыки у учеников.

Накануне Дня художника наш корреспондент встретилась с Надеждой Ахромовой, которая уже почти три десятилетия преподаёт ИЗО в Ломинцевской средней школе № 22 им. В. Г. Серёгина и ведёт кружок «Я люблю рисовать».

«Более 30 лет я работаю в Ломинцевской средней школе. С детства интересовалась рисованием, изобразительным искусством, а когда пришла работать в школу – решила этому обучаться серьёзно», –рассказывает Надежда Александровна.  

Ей повезло:  в начале педагогического пути  молодой учитель начала сотрудничать с Щёкинским методическим объединением учителей ИЗО, которым руководила  опытный  педагог Нила Николаевна  Красинская.

«Я очень благодарна ей: она сыграла в моей жизни, в моём профессиональном самоопределении огромную роль. Нила Николаевна  возила нас к настоящим художникам, в Ясную Поляну, организовывала мастер-классы. Мы, учителя, друг у друга учились -  как проводить уроки, как заинтересовать детей. Мне это нравилось, и я хваталась за любую возможность перенять опыт более опытных педагогов».

Одним из её наставников стал щёкинский художник Анатолий Горошко. Анатолий Яковлевич – удивительный человек и большой мастер живописи.  Его работы демонстрировались в Ясной Поляне, Туле, белорусском Могилеве и других городах. Разумеется,  их можно увидеть и в Щекинском художественно-краеведческом музее.

«Я у него многому научилась, -  с теплотой вспоминает Надежда Александровна. -  Мы выезжали на пленэры, он делился профессиональными секретами.  Анатолий Яковлевич рисует то, что ему близко и любимо -   лес, реки, луга, Ясную поляну в разное время года. Его картины просты и понятны».

Интерес к рисованию привёл Надежду Ахромову в Московский гуманитарный институт, который она окончила с отличием, получив диплом художника декоративно-прикладного искусства.

Следующим важным этапом в её педагогической жизни стал кружок «Я люблю рисовать». Он начал работать примерно 10 лет назад в Ломинцевской школе.

«Пришли ко мне первые четыре девочки. Они были очень трудолюбивыми и старательными, поэтому  у нас очень красивые картины получались», – рассказывает Надежда Александровна.

Работы юных художников из кружка «Я люблю рисовать» высоко оценило жюри различных творческих конкурсов.

Успех первых учениц - Ани Нгуен и Дианы Рузикулова - стал мотивацией для других ребят. За ними потянулись другие, потому что видели, как девчонки  увлечённо рисуют и у них получается такая красота!

Руководство школы поддержало кружок и педагога и в  кабинете рисования специальные парты-мольберты.

«Для детей это было очень интересно, потому что теперь всё  как у настоящих художников», – улыбается Надежда Александровна.

Конечно, мастерство учителя, желание и способности учеников  сыграли в развитии кружка не последнюю роль. Но есть ещё  одно важное  - профессиональное - условие: хорошие материалы.

«От материалов очень много зависит. К сожалению, дешёвые альбомы часто приносят юным художникам неудобства: краска  плохо ложится на лист, бумага коробится. А когда у ребёнка что-то не получается, он часто говорит: «Я не умею, не буду». Я просила родителей приобретать качественные краски, бумагу, кисти. И они  с пониманием относились к таким просьбам», - говорит учитель.

Кстати, Надежда Александровна  самостоятельно осваивает новые техники рисования, смотрит интернет-уроки. Естественно, все полученные знания старается применить на занятиях и это ещё одна из причин творческого развития юных художников.

Сейчас в кружке «Я люблю рисовать» занимаются 25 ребят, мест иногда не хватает для всех желающих. Главный принцип, которому следует Надежда Александровна на занятиях – дети делают работу сами, от начала до конца.

«Руки учителя там нет. На конкурсах я иногда вижу работы,  выполненные с участием взрослых. А нужно, чтобы это была исключительно работа ребёнка, ведь конкурс детских рисунков».

Увы, как отмечает педагог, современным детям сложнее усваивать технику рисования, чем их сверстникам  7-8 лет назад. «Идёт поколение, которому хочется всё сделать побыстрее. Усидчивости стало меньше. Поэтому стараюсь подбирать задания попроще, чтобы ребята успевали закончить рисунок за время занятия».

Ученицы Надежды Александровны не раз побеждали в различных конкурсах, их работы вносили в международные каталоги, например, «Мир, красота природы».

Ани Нгуен, например,  была отмечена благотворительным фондом семьи Толстых и Сокол и получила в подарок мольберт. А недавно Ломинцевская школа выдвинула на конкурс этого фонда новую восходящую «звёздочку» – Киру Игнатову из 7-го класса. Нельзя не упомянуть и юную Екатерину Шанинкову из 4-го класса, чьи фантастические работы удивляют даже взрослых.

Постепенно мы подошли к важному вопросу - в чём разница между обычным уроком и занятием в кружке «Я люблю рисовать»?  «В кружке занимаются  заинтересованные дети, которым нужен результат. Там дети берутся за более сложные работы. А на уроках, к сожалению, не все хотят научиться рисовать», - делает вывод Надежда Александровна.

Но при этом  старательным ученикам  на уроке  рисования всегда готова поставить пятёрку.

«Детей нужно учить рисовать с детства. Это развивает воображение, фантазию. Эти навыки могут пригодиться в жизни, в быту. Сейчас много профессий, где важно умение рисовать. И я счастлива, что мои выпускники, прошедшие через кружок «Я люблю рисовать», становятся дизайнерами, художниками», - делится своими мыслями учитель.

Её школьный кабинет рисования – это своеобразная  маленькая планета, где под руководством учителя с кистью и карандашом рождается красота, вера в себя и прекрасные мечты.