Ещё совсем недавно на уроках технологии (или труда) мальчики учились мастерить полезные в быту предметы, такие, как разделочные доски, табуреты, скалки, а девочки готовились стать умелыми хозяюшками: шили, вязали, вышивали и готовили.

Современный предмет «Технология» больше ориентирован на потребности нового поколения. Школьники активно используют компьютер, занимаются 3D-моделированием и робототехникой. Причём, как мальчики, так и девочки.

Несомненно, и современный учитель технологии должен отвечать запросам общества и быть на «ты» с компьютером, уметь быстро и легко осваивать новые направления работы.

К таким креативным наставникам относится учитель технологии средней школы № 20 города Щёкино Марина Внукова. Недавно она стала одним из победителей муниципального конкурса «Лучшие практики технологического образования в школе».

Марина Васильевна рассказала, что уже четверть века работает в ставшей ей родной 20-й школе, которую когда-то окончила. Сюда она пришла сразу после 11-го класса старшей вожатой, затем получила педагогическое образование и стала учителем.

– Больше всего мне нравится работать с бумагой, пластическими материалами, – призналась Марина Васильевна. – Возможно, потому что открывала для себя эти техники заново вместе с маленькой дочкой. Росла она – росло и моё мастерство.

Марина Внукова уверена, что в её профессии невозможно без самообразования. Очень много знаний она черпает в сети Интернет, что считает удобным:

– Если раньше приходилось штудировать книги в библиотеке, теперь источник знаний всегда под рукой. Либо сама нахожу, чем будем заниматься с девочками на очередном уроке, либо они подсказывают идеи. Останавливаться только на том, что рекомендует школьная программа, ученицам скучно. Они готовы заниматься дополнительно, если им что-то действительно интересно. Если не успевают завершить работу на уроке, приходят после, остаются на перемене. Я их в этом стремлении поддерживаю и своего времени не жалею. Ведь так радостно видеть, как светятся счастьем глаза девчонок, когда они довольны полученным результатом!  

Марина Васильевна рассказала, что в средней школе № 20 есть всё необходимое, чтобы уроки технологии проходили на современном уровне. И компьютеры, и проекторы, и даже наборы для занятий робототехникой. Для последнего учитель технологии прошла специальные курсы по конструированию и программированию роботов.

На длительное время в этом году учениц Марины Васильевны захватило 3D-моделирование из бумаги в технике паперкрафт (или бумажное ремесло, то есть набор поделок с использованием бумаги или картона в качестве основного художественного средства для создания двух- или трёхмерных объектов).

– Когда девочки предложили смастерить интерьерные скульптуры из бумаги, я потратила не один вечер, чтобы прежде самой глубже познакомиться с этой техникой, – вспоминает учитель. – Попробовала самостоятельно, потом с одной из учениц. И только после распечатала несколько схем и раздала их девочкам на уроке. Получилось у них не сразу, одна схема за другой отправлялись в корзину для бумаги. Но интерес не угасал. Когда в итоге из листов белой бумаги вышла изящная фигурка кошки, счастью девочек не было предела. Они носили свои работы с собой, демонстрировали одноклассникам, учителям, дома похвастались родителям…

Именно этот урок Марина Внукова отправила на муниципальный конкурс. И он принёс ей заслуженную победу.

– Не ожидала такого результата, – призналась она. – Первый раз участвовала в конкурсе как учитель технологии. Успех вдохновил, теперь готова и дальше пробовать силы в конкурсах профмастерства. Ведь за прошедшие годы работы научилась многому самостоятельно и у коллег. Среди учителей технологии Щёкинского района немало людей, искренне влюблённых  в свою работу, креативных и готовых поделиться новыми знаниями. В течение учебного года мы встречаемся  на заседаниях методического объединения, посещаем мастер-классы друг друга. Это всегда познавательно, интересно и дарит идеи для дальнейшей работы.

Марина Васильевна призналась, что придерживается демократичного подхода при проведении урока. Выполнив задачу на одном занятии, они вместе с ученицами обсуждают, что будут делать дальше.

– Бывает и так, что девочки учат меня тому, что уже умеют сами. Я понимаю, когда они хотят продемонстрировать свои возможности и поддерживаю их. Мне нравится создавать ситуацию успеха на уроке, чтобы ученицы поверили в свои силы, почувствовали, что им многое по плечу, если приложить достаточно терпения и старания, – с улыбкой говорит учитель.

Не только на уроках школьницы и их педагог могут проявить свою фантазию. Нередко учителя технологии просят помочь в украшении школы к тем или иным праздникам: 1 Сентября, Новому году, Дню Победы, Последнему звонку, выпускному вечеру. А учитель просит о содействии своих учеников, и те всегда рады проявить себя.

– Изучаем, какие украшения популярны в данный момент (композиции из шаров, бумаги либо цветы из фоамирана и так далее – каждый год мода меняется), подбираем, что нам по силам, и стараемся порадовать своим трудом наш дружный школьный коллектив, – рассказывает Марина Васильевна. – Украшение коридоров, актового зала – важная часть отмечаемого праздника.

В этом году ученики школы № 20 нашли ещё одно важное и ответственное применение своим творческим талантам и умелым рукам. Вместе с учителем дети несколько раз изготавливали открытки, которые затем передавали военнослужащим, участвующим в специальной военной операции. А девочки из 9 класса побывали на швейном производстве, где помогали шить плащ-палатки для бойцов.

Наступили каникулы, и учитель технологии, помимо отдыха, планирует использовать это время, чтобы напитаться новыми идеями для интересных уроков со своими учениками.

– Во время просмотра онлайн-уроков, экскурсий в музеи, поездок всегда отмечаю для себя что-то новое, что потом хочется подробно изучить и научиться делать, – рассказывает Марина Васильевна.

В Год педагога и наставника у нас есть традиция интересоваться у щёкинских педагогов, что помогает им избежать профессионального выгорания и каких перемен они ждут от года, посвящённого их профессии.

Марина Внукова сказала, что старается переключиться на дела, не связанные с работой: придумать для себя новое занятие, порадовать родных и друзей сделанным своими руками подарком, провести время наедине с природой.

А от Года педагога и наставника она не ждёт особенных сюрпризов. Часть его, выпавшая на учебный год, прошла в рабочем ритме, продуктивном общении с коллегами, заботами и радостями, связанными с учениками. Марина Васильевна надеется, что и вторая половина года станет чередой маленьких и больших побед для неё и учеников школы № 20.